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根据教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的有关要求，杭州市教育局、杭州市文明办联合开展了杭州市中小学校文明校园创建评估认定工作。经专家组评估，日前，杭州市评选出首批所“杭州市文明校园”。
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杭州市临平第一小学教育集团
杭州市余杭区临平第一小学创建于年，前身是“仁和县临平二等小学堂”，是一所较有底蕴的百年老校。学校目前拥有将*殿和世纪、南枝三个校区。先后获得全国优秀（示范）家长学校、杭州市国际示范校、杭州市科研先进集体等20多项全国和省市级荣誉。学校坚持“五美并举”，创建文明的校园文化环境，构筑“美丽课堂”工程，建设“美丽班级”工程，培养“美丽教师”和培育“美丽学生”工程；坚持“四化同步”，同步推进学校的“绿化，净化，美化和文化”，学校理解的“美丽学校”是集校园环境之美、教育观念之美、和谐关系之美于一体的动态概念。
杭州师范大学附属仓前实验中学
余杭区仓前中学，坚持“教育，为学生有意义人生奠基”的办学宗旨，以“让梦想成就学生美好未来”为办学理念，以“育有梦想的学生，做有思想的老师”为办学愿景，倾力打造“适应未来发展的高品位优质科技城学校”，为培育“乡土情怀，学识底蕴，众创意识”的追梦少年而努力。近年来，学校以杭州市美丽学校，文明校园的创建为契机，以课程建设，课堂改革，德育艺术化，管理创新，校园文化建设等为抓手，努力推进内涵发展，目前是余杭区一流，杭州市知名，省内外有一定影响力的新优质学校。
余杭高级中学
余杭高级中学创建于年2月，办学历史已有63年。现有48个教学班，在校学生人。学校坚持“五美四化”，实施“美丽校园”创建工程、“美丽班级”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等五项工程；推进学校“净化、绿化、美化、文化”。学校以德育常规的落实和“文明班级”的创建为抓手，营造浓厚的班级文化，以教师发展的专业淡定和师德宽厚为目标，一手抓师能建设、一手抓师德建设，凝心聚力打造“温馨校园”、塑造“温厚教师”、创建“温情班级”、建设“温度课堂”、培养“温雅”学生。
余杭第二高级中学
学校成立于年2月，年5月，整体搬迁至余杭区临平人民大道号现址，当年11月被认定为浙江省二级重点中学，年7月被认定为浙江省一级重点中学。年8月，被授予浙江省一级普通高中特色示范学校称号，成为“双一级”普通高中，并于年1月成功获评杭州市首批“美丽学校”。近年来，二高人秉承“敢想敢说，说到做到；思考不停，行动不歇”的行动纲领，教育教学质量不断提升：高考成绩“七连涨”、学科竞赛再突破、科研水平居一流、体艺比赛创辉煌。
杭州市余杭区育才实验小学
余杭区育才实验小学以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，促进学校校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校建设中物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一。结合学校教育教学工作，着力开展“美丽学校”建设行动。确立以“特色文化”为核心，打造育才美丽校园；以“青年教师成长联盟”为抓手，培养育才美丽教师；以“轻负高质”为导向，构筑育才美丽课堂；以“班级文化秀”为载体，建设育才美丽班级；以“七彩伢儿”为培养目标，培育育才美丽学生的五大目标，推进学校的文明单位的建设。
杭州市余杭区实验小学
余杭区实验小学，创办于年，现有三个校区57个教学班，学生人。近年来，学校先后荣获省标准化学校、区5A级平安校园、区教育信息先进集体等20多项荣誉。学校以“新体验教育—新阳光校园”为核心办学理念，以“现代化、示范性、高品质实验小学”为办学目标，以“乐学、健康、创造、负责”为育人目标的理念系统。实施“两规三化小达人工程”，“两规”即行为规范、学习规范建设，“三化即规范化制度、美化环境、内化品质，来营造浓浓的育人氛围，创设良好的学习环境，培养学生“发现美、热爱美、创造美”的高尚情操，进而提升学校整体美丽形象。同时，积极探索构建“体验式课堂教学模型”，培育课堂文化，提升课堂效率。
杭州市余杭区金成外国语小学
杭州市余杭区金成外国语小学创办于年，现有34个教学班，名学生。学校先后获得浙江省标准化学校、余杭区优秀民办学校、区规范化管理示范学校等五十多项综合荣誉。教学质量在同类学校中名列前茅。学校以培育学生六大核心素养为目标，六大领域课程统领。坚持不布置书面回家作业；实行双语教学课程接轨国际；开发拓展课程
