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美育中考,考个啥美术又考啥 [复制链接]

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不久前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。教育部为此举行了新闻发布会,在会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰针对体育、美育的相关工作进行了详细解读,信息量极大。体育中考增加分值,要达到与语文、数学、外语同分值的水平引起家长热议,然而重磅消息还在后头,美育也要参加中考,并在年力争全面覆盖。

目前全国已经有江苏省等4个省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间,云南省从今年开始要增加到40分。教育部要求,实现美育中考全履盖的时间是年。

我们来看一看,美育究竟要考什么呢?

10月中旬教育部发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到,学校美育课程以艺术课程为主体,主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。

也就是说,美育考试的内容将从这些课程里面撷取。

而作为美育考试中重要的一项,美术科目又考什么呢?我们来看看作为中考美育改革的排头兵云南省的政策规定。

(一)教材中的全部美术作品均为考试内容,不同班级(不同小组、不同个人)从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。

1.欣赏与评述。教材中的中外优秀美术作品、美术家及美术流派,要求学生能用简单的专业美术语言对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。

2.造型与表现。考查学生能否有意识地观察自然和物体,运用线条、形状、色彩、明暗和空间等造型元素及形式美的原理进行造型表现和情感表达。可从中国画、版画、雕塑、色彩画、漫画、线描、手工制作、材料拼贴等造型活动中选择考评内容。

3.设计与应用。考查学生对设计基础知识的掌握和应用能力,能否运用基本的形式原理进行设计应用。可从民族传统纹样设计、贺卡设计制作、标志设计、书籍封面设计、吉祥物设计等设计中选择考评内容。

(二)经审定通过的地方教材和校本教材可以作为考试内容,从中提取考题。要求学生会制作和体验传统工艺流程,了解当地民族民间工艺的起源与发展过程,以及优秀文化与工艺作品的发源地、名称、风格流派等。评分比例占总分数的20%。

(三)从课标规定的相关美术知识中选取重要、必要和与上述考试作品密切关联、学生应知应会的知识进行考试,按教材中的答案进行评分。评分比例占总分数的10%。

(四)积极参加美术课堂学习,将平时的出勤率和表现作为评分依据。评分比例占总分数的10%。

(五)积极参加班级、年级、学校的课外美术教育活动(包括兴趣小组、美术实践活动、学生作品展览等)和各级教育行政部门举办的艺术活动,将参加活动的成绩作为评分依据。评分比例占总分数的10%。

河南省许昌市美育中考以教育部制定的《义务教育美术课程标准》为依据,以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。考试内容分两个方面:

理论测试。以初中美术教材内的美术知识、中外名画赏析为主要内容。

技能测试。考生根据提供的内容,创作一幅绘画作品,并对作品进行自我评述。可采用的表现形式有:手绘线条(线描)、明暗表现(素描)、色彩表现、卡通画、国画等。

创作作品要求构图完整、主题突出、造型严谨、色彩协调、富有想象力,能体现中学生审美价值观;作品自我评价可以从作品的创作构思、表现方式与技能等方面进行,同时表达自己的创作情感,字数限字以内。

长舌评论:

考试是风向标,考什么内容,学生相应的能力就应该得到加强。两地的考试都提到了名画赏析和自行创作的内容,并且都占据相当大的分值比例。

虽说不是人人都要当画家,社会发展到一定程度之后,艺体项目对于社会的发展将会由更大的促进作用,需要的人才素质将会更加复合全面,人们的精神生活需求也会更加强烈。因此,教育部门对艺体考试的重视,代表了国家未来人才的培养方向与社会发展的方向。

博美消息:

素养和能力的培养不是一朝一夕的事情,审美规则的养成更是长达十年二十年的大工程,从孩子喜欢画画的时候开始培养,将起到事半功倍的效果。

响应国家政策,博雅美育推出大师主题课程,鉴赏与创意结合,从线条、形状、色彩空间等造型元素及形式美的原理上引导孩子对名画进行分析鉴赏,了解名画及大师背后的故事,理解名画所要表达的思想及情感。并根据名画的故事及情感进行延展,创造出自己的作品。

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